Archive for 2014
ESET NOD32 Antivirus y ESET Smart Security, la solución de seguridad integrada que une antivirus, antispyware, antispam, firewall personal y control parental en un único producto, son la opción ideal para tu hogar, empresa o institución.
Ante las crecientes amenazas informáticas tanto tu información como tu identidad necesitan estar protegidas, es por eso que ESET desarrolló ESET NOD32 Antivirus y ESET Smart Security. Las soluciones de seguridad que brindan una eficaz y veloz protección sin consumir gran cantidad de recursos de tu equipo.
La multipremiada tecnología ThreatSense© con la que cuentan ESET NOD32 Antivirus y ESET Smart Security combina múltiples capas de detección protegiéndote de las amenazas informáticas incluso antes de que estas ataquen.
Si ya tienes una licencia y estás buscando la versión registrada de las soluciones antivirus de ESET solo tienes que visitar la sección de Software Registrado del sitio y descargar la solución de seguridad correspondiente.
EAV Versión 3-4-5-6-7
Usuario: EAV-0100605936
Password: 9hpdfh4en8
Vencimiento: 13/03/2015
Usuario: EAV-0091607528
Password: db27u3up22
Vencimiento: 26.07.2014
Usuario: EAV-0103338217
Password: a2uatsk54u
Vencimiento: 06.01.2015
Usuario: EAV-0091991914
Password: ha4a53a2hc
Vencimiento: 02.08.2014
Usuario: EAV-0092351433
Password: meffpspe55
Vencimiento: 09.08.2014
Usuario: EAV-0092535067
Password: j8t86nk3et
Vencimiento: 14.08.2014
Usuario: EAV-0099778381
Password: sd4dfd24ct
Vencimiento: 27.11.2014
Usuario: EAV-0105228220
Password: 58jdfsnakb
Vencimiento: 10.02.2015
Usuario: EAV-77858509
Password: fucjm77pt3
Vencimiento: 04.04.2015
Usuario: EAV-0093111331
Password: aj5peuukbc
Vencimiento: 16.08.2015
ESET Smart Security
Usuario: EAV-0105550314
Password: rf53jphppu
Vencimiento: 18.05.2014
Usuario: TRIAL-0108167309
Password: 3p8rx47j4v
Vencimiento: 11.06.2014
Usuario: TRIAL-0108167373
Password: d7nvc5sfp7
Vencimiento: 11.06.2014
Usuario: TRIAL-0108169162
Password: fvjjc67rhu
Vencimiento: 11.06.2014
Usuario: TRIAL-0108170624
Password: c3smd3k9sx
Vencimiento: 11.06.2014
Usuario: EAV-0090207554
Password: kbs72e4fe8
Vencimiento: 05.07.2014
Usuario: EAV-0091275548
Password: vtxfpfcret
Vencimiento: 26.07.2014
Usuario: EAV-0091708138
Password: bpbkafjeus
Vencimiento: 02.08.2014
Usuario: EAV-0092106553
Password: 2bebk8au2j
Vencimiento: 09.08.2014
Usuario: EAV-0103151153
Password: nuxvcje822
Vencimiento: 17.01.2015
Usuario: EAV-0100605936
Password: 9hpdfh4en8
Vencimiento: 13.03.2015
Usuario: EAV-0100640547
Password: tsu52f692n
Vencimiento: 14.03.2015
Password: rf53jphppu
Vencimiento: 18.05.2014
Usuario: TRIAL-0108167309
Password: 3p8rx47j4v
Vencimiento: 11.06.2014
Usuario: TRIAL-0108167373
Password: d7nvc5sfp7
Vencimiento: 11.06.2014
Usuario: TRIAL-0108169162
Password: fvjjc67rhu
Vencimiento: 11.06.2014
Usuario: TRIAL-0108170624
Password: c3smd3k9sx
Vencimiento: 11.06.2014
Usuario: EAV-0090207554
Password: kbs72e4fe8
Vencimiento: 05.07.2014
Usuario: EAV-0091275548
Password: vtxfpfcret
Vencimiento: 26.07.2014
Usuario: EAV-0091708138
Password: bpbkafjeus
Vencimiento: 02.08.2014
Usuario: EAV-0092106553
Password: 2bebk8au2j
Vencimiento: 09.08.2014
Usuario: EAV-0103151153
Password: nuxvcje822
Vencimiento: 17.01.2015
Usuario: EAV-0100605936
Password: 9hpdfh4en8
Vencimiento: 13.03.2015
Usuario: EAV-0100640547
Password: tsu52f692n
Vencimiento: 14.03.2015
ACTUALIZADO 9 DE ABRIL 2014
EXTRACCIÓN DEL ADN DE LA FRESA
1. OBJETIVO:
- El objetivo principal de este experimento es el de poder
observar sin ayuda de ningún instrumento óptico (microscopio) el ADN,
utilizando únicamente materiales caseros.
- Despertar el interés de los asistentes hacia las ciencias
de forma divertida y sencilla.
- Experimentar lo aprendido en clase sobre la célula.
2. FUNDAMENTACIÓN
TEÓRICA:
- El ADN es una de las partes fundamentales de los
cromosomas, son estructuras constituidas por dos pequeños filamentos o brazos,
que pueden ser iguales o desiguales, están unidos por un punto común llamado
Centrómero; pueden verse al momento de la división celular por medio de un
microscopio.
- Estructura del ADN:
Está formado por nucleótidos que tienen tres
Sustancias: el acido fosfórico, una pentosa y una base
nitrogenada que es de cuatro clases: adenina, guanina, citocina y timina.
El ADN esta formado por una especie de doble hélice
semejante a una escalera en espiral.
3. FUNCIONES Y PROPIEDADES
El
ADN controla la actividad de la célula.
Lleva
la información genética de la célula.
El
ADN tiene la propiedad de duplicarse para formar dos moléculas idénticas.
4. MATERIALES
-Un trozo
pequeño (20mm) de fresa al cual se le desea extraer ADN.
-Un matraz de
10ml
-Un tubo de
ensayo
-Una vaqueta
-Un micro
pipeta con succionador de látex.
-Etanol 95%
helado.
-Agua
destilada
-Detergente
de loza Líquido
-Sal de mesa
-Ablandador
de carne fresco
-Mortero
-Balanza
-Probeta
graduada de 10ml
-Una cubeta
con hielos
5. PROCEDIMIENTO
1.- Colocar un gramo de sal en el mortero
2.-Agregue 9ml de agua destilada en la probeta y un ml de detergente líquido en el mortero.
3.-Agregue un trozo de fresa en el mortero.
4.-Macere el tejido hasta que se forme una pasta.
5.-Coloque los 2 gramos de ablandador en el mortero, 8ml de agua destilada y macere
6.-Coloque la mezcla en un tubo de ensayo en baño maría a una temperatura de 55°C.
7.-Enfrie la mezcla en un baño de cubos de hielo por 5 min.
8.-Filtre la mezcla con un colador y reciba la mezcla en un vaso limpio
9.-Lentamente escurra el alcohol frío sobre la mezcla.
10.-Haga girar el tubo de ensayo para que salgan las hebras de ADN de la fresa.
1.- Colocar un gramo de sal en el mortero
2.-Agregue 9ml de agua destilada en la probeta y un ml de detergente líquido en el mortero.
3.-Agregue un trozo de fresa en el mortero.
4.-Macere el tejido hasta que se forme una pasta.
5.-Coloque los 2 gramos de ablandador en el mortero, 8ml de agua destilada y macere
6.-Coloque la mezcla en un tubo de ensayo en baño maría a una temperatura de 55°C.
7.-Enfrie la mezcla en un baño de cubos de hielo por 5 min.
8.-Filtre la mezcla con un colador y reciba la mezcla en un vaso limpio
9.-Lentamente escurra el alcohol frío sobre la mezcla.
10.-Haga girar el tubo de ensayo para que salgan las hebras de ADN de la fresa.
TECNICAS DE ENSEÑANZA
Técnica
conjunto de procedimientos, tácticas o recursos de los que se vale una
ciencia, arte, un oficio o una profesión. Cuando se habla de educación una
técnica de enseñanza es un tipo de acción concreta, planificada por el docente
y llevada a cabo por el propio docente y/o sus estudiantes con
la finalidad de aprender.
Las técnicas de enseñanza son variadas, se pueden adaptar a cualquier disciplina o circunstancia de enseñanza-aprendizaje.
Las técnicas de enseñanza son variadas, se pueden adaptar a cualquier disciplina o circunstancia de enseñanza-aprendizaje.
1. Técnica expositiva, consiste en la exposición oral por parte del profesor del asunto de la clase, es la más usada en las escuelas. Para que sea activa en su aplicación se debe estimular la participación del alumno y el docente debe usar un tono de voz adecuado para captar la atención.
2. Técnica biográfica, se exponen los hechos o problemas a través del relato de las vidas de personajes que contribuyeron con sus descubrimientos y trabajo al conocimiento de la humanidad.
3. Técnica exegética, es una lectura comentada y pretende comunicar e interpretar y se puede aplicar en todas las áreas.
4. Técnica de efemérides, se basa en el estudio de acontecimientos o fechas significativas a lo largo del ciclo escolar. Las efemérides pueden ser aprovechadas en asambleas cívicas.
5. Técnica del interrogatorio, consiste en plantear preguntas a los alumnos con el fin de conocer las dificultades de los alumnos, conocimientos, conducta, manera de pensar, intereses y valores. Al aplicar está técnica, las preguntas deben apoyarse en procesos de reflexión y dirigirse a la clase en general para que todos piensen en la posible respuesta y luego el profesor señalará quien debe responder. Cuando un alumno no sabe responder, el docente se dirigirá a otro. En el caso de que la falta de respuesta persista, debe preguntar a toda la clase quién quiere responder. El docente responderá cuando esté convencido de que la clase es incapaz de hacerlo.
6. Técnica de la argumentación, es una forma de interrogatorio destinado a comprobar lo que el alumno debería saber. Se encamina a diagnosticar conocimientos, por eso es un interrogatorio de verificación del aprendizaje. Está técnica exige el conocimiento del contenido que será tratado y requiere la participación activa del alumno.
7. Técnica del diálogo, es otra forma de interrogatorio, cuyo fin es llevar a los alumnos a la reflexión valiéndose de razonamientos. El principio básico es que el docente propone alguna cuestión y debe encauzar al alumno para que encuentre soluciones.
8. Técnica de la discusión (debate),
exige el máximo de participación de los alumnos en la elaboración de conceptos y la
realización de la clase. Consiste en debatir un tema por parte de los
alumnos bajo la dirección del profesor, para llegar a una conclusión. Para la
aplicación de esta técnica se debe ser un buen escucha y tener una actitud
crítica y respetuosa con respecto a ideas opuestas de otro.
9. Técnica del seminario, encuentro didáctico donde se desarrolla un estudio profundo sobre un tema, donde los participantes interactúan con un especialista y todos elaboran la información en colaboración recíproca. Puede desarrollarse en el horario de clases o en horario extraordinario.
10. Técnica del estudio de casos, recibe también el nombre de caso-conferencia, consiste en la presentación de un caso o problema para que la clase sugiera o presente soluciones según convenga.
11. Técnica de problemas, se manifiesta a través de dos modalidades, una se refiere al estudio de una cuestión desarrollada evolutivamente desde el pasado hasta el presente y la otra propone situaciones problemáticas que el alumno tiene que resolver.
12. Técnica de la demostración, procedimiento deductivo que se asocia a otra técnica de enseñanza. Su finalidad es confirmar explicaciones, ilustrar lo expuesto teóricamente, propiciar un esquema de acción correcto y seguro en la ejecución de una tarea.
13. Técnica de la experiencia, es un procedimiento activo que procura que el alumno reproduzca acciones, vivencias, comportamientos de manera eficiente y consciente. Una experiencia puede demostrar, ejercitar o investigar. Para la aplicación de esta técnica se deben dar instrucciones precisas.
14. Técnica de la investigación, conjunto de actividades intelectuales y experimentales que se abordan sistemáticamente con la intención de aumentar los conocimientos sobre un tema.
15. Técnica del descubrimiento, estimula el espíritu de investigación y trabajo, el alumno es llevado a descubrir por propio esfuerzo la información. Esta técnica se puede encaminar formulando preguntas o generando dudas en los alumnos de tal manera que investiguen y despejen sus dilemas.
16. Técnica del estudio dirigido, el docente elabora guías de estudio, se componen de introducción, objetivo, el tema, conexión con otras ramas de estudio y un plan de actividades que se deben realizar. Las instrucciones deben ser bien específicas y explicadas.
17. Técnica de laboratorio, consiste en una serie de preguntas en relación a un contenido, promueve destrezas organizativas, creativas, manipulativas y de comunicación.
METODOS DE ENSEÑANZA
Método: camino
para llegar a un fin.
Representa la manera de conducir
el pensamiento o las acciones para alcanzar un fin.
Método de enseñanza es el
conjunto de momentos y técnicas lógicamente coordinados para dirigir
el
aprendizaje del alumno hacia determinados objetivos.
.
Los métodos se clasifican en:
1. METODOS DE INVESTIGACIÓN
Buscan
profundizar los conocimientos, enriquecer el patrimonio cultural con
nuevos
descubrimientos
o explicaciones de hechos más o menos conocidos.
2. MÉTODOS DE ORGANIZACIÓN
Trabajan
sobre hechos conocidos y procuran ordenar y disciplinar esfuerzos para que haya
eficiencia
en lo que se desea realizar. Los principios y los fines son
conocidos. Tratan de
coordinar
las acciones para que aprovechar los recursos.
3. MÉTODOS DE TRANSMISIÓN
Destinados
a transmitir conocimientos, actitudes o ideales hacia objetivos ya conocidos
para
quien los
trasmite a desconocidos para quien los recibe. También llamados métodos
de
enseñanza,
empleados principalmente en educación.
CLASIFICACIÓN DE LOS MÉTODOS DE ENSEÑANZA
MÉTODOS EN CUENTO A LA FORMA DE RAZONAMIENTO
·
MÉTODO DEDUCTIVO, cuando el asunto estudiado
procede de lo general a lo particular. El profesor presenta conceptos o
principios, definiciones o afirmaciones, de las cuales se van extrayendo
conclusiones y consecuencias. La técnica expositiva sigue el camino de la
deducción, porque es el docente que presenta las conclusiones.
· MÉTODO INDUCTIVO, cuando el asunto estudiado se
presenta por medio de casos particulares, sugiriéndose que se descubra el
principio general. La técnica del redescubrimiento se inspira en la
inducción.
· MÉTODO ANALÓGICO O COMPARATIVO, los
datos particulares que se presentan permiten establecer comparaciones que
llevan a una conclusión por semejanza o analogía. Ejemplos de analogías
Hambre es a comida como sed es a bebida. Manejar es a carro como
montar es a caballo. Lágrima es a tristeza como sonrisa es a felicidad. Zapato
es a pie como guante es a mano.
MÉTODOS EN CUANTO A LA COORDINACIÓN DE LA MATERIA
· MÉTODO LÓGICO, cuando los datos o hechos son
presentados en orden de antecedente y consecuente, obedeciendo a una estructuración
de hechos que va desde lo menos a lo más complejo o desde el origen a la
actualidad.
·
MÉTODO PSICOLÓGICO, cuando la
presentación de los elementos sigue un orden cercano a los intereses,
necesidades y experiencias del educando.
MÉTODOS EN CUANTO A LA CONCRETIZACIÓN DE LA
ENSEÑANZA
· MÉTODO SIMBÓLICO O VERBALÍSTICO, todo el
trabajo de la clase se ejecuta a través de la palabra oral o escrita. La
técnica expositiva es la que encaja en este método.
·
MÉTODO INTUITIVO, el que
se vale de la percepción inmediata de una idea o situación, sin necesidad de un
razonamiento lógico.
MÉTODOS EN CUANTO A LA SISTEMATIZACIÓN DE LA
MATERIA
· RÍGIDO, cuando el
esquema de la clase no permite flexibilidad, está unido en forma lógica y no da
oportunidad a la espontaneidad al desarrollo del tema de la clase.
· SEMIRRÍGIDA, cuando el esquema de la lección
permite cierta flexibilidad para una mejor adaptación de las condiciones reales
a la clase y el medio social al que la escuela sirve.
· MÉTODO OCASIONAL,
aprovecha la motivación del momento y los acontecimientos importantes del
medio. Las sugestiones de los alumnos y las ocurrencias del momento
presente son las que orientan los temas de las clases.
MÉTODOS EN CUANTO A LAS ACTIVIDADES DE LOS ALUMNOS
· PASIVO, se acentúa la actividad del profesor y los
alumnos solo reciben los conocimientos a través de dictados, lecciones de
libros de texto y que luego son reproducidas de memoria, preguntas y
respuestas y exposiciones.
· ACTIVO, cuando en el desarrollo de la clase los alumnos
participan.
MÉTODOS EN CUANTO AL TRABAJO DEL ALUMNO
· TRABAJO INDIVIDUAL, cuando el alumno trabaja
personalmente. La ventaja de este método es que el alumno puede explorar al máximo
las posibilidades de cada uno, pero la desventaja es que no favorece el
espíritu de grupo por lo tanto el trabajo en equipo.
· COLECTIVO, cuando
los alumnos trabajan en grupo. Requiere una disposición diferente del
mobiliario escolar, es un excelente instrumento de socialización porque prepara
al estudiante a trabajar en equipo. Este método también es llamado de enseñanza
socializada.
METODOLOGÍA
La
metodología (del griego μέθοδος de μετά metá 'más allá, después, con', οδως
odós 'camino' y λογος logos 'razón, estudio'),1 hace referencia al conjunto de
procedimientos racionales utilizados para alcanzar una gama de objetivos que
rigen una investigación científica, una exposición doctrinal2 o tareas que
requieran habilidades, conocimientos o cuidados específicos. Alternativamente
puede definirse la metodología como el estudio o elección de un método
pertinente para un determinado objetivo.
No debe
llamarse metodología a cualquier procedimiento, ya que es un concepto que en la
gran mayoría de los casos resulta demasiado amplio, siendo preferible usar el
vocablo método.
OBSERVACION
La
observación es cuando ves algo detalladamente. Una actividad realizada por un
ser vivo (como un ser humano), qué detecta y asimila los rasgos de esta
actividad. La observación, como técnica de investigación, consiste en
"ver" y "oír" los hechos y fenómenos qué queremos estudiar,
y se utiliza fundamentalmente para conocer hechos, conductas y comportamientos
colectivos.
| ORIGEN DEL NOMBREOriginalmente esta región fue un parcelamiento agrario, por acuerdo gubernativo, el 15 de febrero de 1,974 se eleva a la categoría de municipio, cuyo territorio de 554 km2 se desmiembra de los 892 km2 que entonces integraba el municipio vecino de Tiquisate.DISTRIBUCIÓN POLITICO ADMINISTRATIVAALDEAS DE NUEVA CONCEPCIÓN:Centro Dos, Santa Ana Mixtan, La Sabana, Santa Odilla, El Novillero, San Antonio El Reparo, Monte León, Canoguitas, Palo Blanco, Posa Verde, Tecojate, Santa marta el mar.
CASCO URBANO Y LUGARES CERCANOS:
Nueva Concepción, Barrio Santa Teresa, Barrio 6 de Noviembre, Mogollón, Pampas Las Flores, San José Mogollón
ACCIDENTES GEOGRÁFICOS
Nueva Concepción tierra cálida del sur, surgió de un parcela miento. Esta favorecido por abundantes aguas, el maravilloso encanto de su ambiente tropical, con bellísimos parajes hasta la extensa playa del pacifico.
Se encuentra la montaña Laguna Negra. Lo riegan 9 ríos, siendo los principales el Coyolate y El Madre Vieja. Así mismo, existen 22 zanjones, 4 quebradas, 4 lagunetas, un estero y la barra del Coyolate.
PRODUCCIÓN AGROPECUARIA
Los productos que se cosechan en Nueva Concepción son Maíz, Cacao, Achiote, caña de azúcar, legumbres, café, tabaco, frutas de toda clase propias de clima las cuales se pueden mencionar yuca, plátano, mango, naranja, etc.
SERVICIOS PÚBLICOS
Agua potable, iglesia parroquial, escuelas, correos y telégrafos, servicio de buses extraurbanos.
|
[divide]
Esta buena intención de escribir la historia de Nueva Concepción, fue con el fin de dejar un testimonio del nacimiento y crecimiento de un pueblo que se adentró en la selva y la dominó hasta formar un lugar habitado con el estereotipo de los lugares de nuestro país.
En esta historia encontrara como fue Nueva Concepción antes de ser Parcelamiento, conocerá como se fue haciendo la convivencia entre el hombre y la naturaleza, que obstáculos tuvo que vencer para adueñarse del ambiente, y hacerlo suyo de tal manera que todo estuviera a su servicio, no obstante tuvo que pagar sustanciosos réditos de sufrimiento que llegaron a la pérdida de la salud y en algunos casos hasta perder la vida. Luego se describe como los alcaldes han llegado al estrado municipal. Conforme el tiempo transcurra se irá ampliando este trabajo, haciéndole correcciones cuando sean necesarias.
ANTES DEL PARCELAMIENTO
Antes de crearse el Parcelamiento, el territorio de Nueva Concepción era una exuberante montaña, los arboles proporcionaban alimento, sombra y nido de lindas aves que con sus gorjeos y cantos daban gracias a la flora por el regalo que constantemente recibían. Las plantas y aves se gratificaban mutuamente y daban sus frutos cumpliendo con el deber de la reproducción, vivían tranquilos, conformes y felices, manifestando con sus acciones un agradecimiento al Ser Superior por la dádiva de la vida y el entorno que era un dulce obsequio.
En el suelo negro como manto de nube lluviosa, había otro manto verde hijo del humus, verde de clorofila, verde de esperanza, verde de las plumas de aquel Dios que lideró a los que prefirieron morir a ser servirles del azote de Extremadura. Ríos, arroyos y riachuelos bañaban este suelo esponjoso, corrientes acuáticas saturadas de animales propios de ese ambiente, futuros platillos culinarios para la mesa, pero que por el momento vivían en su medió sorteando la existencia en la lucha con equidad natural por la sobrevivencia.
Los caminos eran polvorientos en el verano y lodosos en el invierno; se entraba por la vía de la aldea Pinula para internarse a la montaña. También entraban personas por el sector de Cocales con vestías mulares a vender víveres y de regreso llevaban piezas de cacería, algunos caminos eran brechas anchas donde transitaban camiones preparados para sacar madera.
Las mujeres al parir eran atendías en los campamentos donde por lo regular siempre había una comadrona que a fuerza de empirismo sabía como salir adelante en esas necesidades. Las viviendas eran champas con paredes de guarumo en rajas, piso de tierra y el techo era de manaco. La cocina era un poyo de barro en el cual cocinaban abundante carnes silvestres, también habían muchos y variados peces en los arroyos.
La enfermedad que más atacaba a los habitantes era el paludismo, tal como sabemos ha sido el azote de las zonas tropicales, también la gripe causaba bastante daño debido a la forma de vida y el ambiente húmedo y caluroso. Las personas que vinieron a estas tierras en su mayoría eran analfabetas, vinieron en su mayoría del oriente, todos emigraron de aquel lugar a causa de la pobreza.
En el año 1940 la Compañía Agrícola United Fruit Company asentada en el municipio de Tiquisate en la actividad del cultivo de banano, empieza a violar la virginidad majestuosa de la naturaleza de lo que ahora es del territorio de Nueva Concepción en la explotación de madera.
Dentro de esta enorme selva virgen se escondía el municipio de Santa Ana Mixtan, pueblo precioso que dormía en plenitud de calma a la ribera del río Coyolate. En forma sorpresiva pierde su tranquilidad al perder su categoría de municipio el 05 de Marzo de 1,947 a causa de que en esa misma fecha se creó el Municipio de Tiquisate. Santa Ana Mixtan a partir de entonces queda como Aldea.
El ultimo Alcalde de Santa Ana Mixtan se llamó Nicolás Contreras Bonilla, funcionario que fue engañado por líderes políticos de Tiquisate, al decirle que al ser trasladada la cabecera a aquel municipio, el seguiría siendo Alcalde.
El PARCELAMIENTO
El Parcelamiento de Nueva Concepción fue planificado por el Gobierno de Jacobo Arbenz Guzmán, este territorio rico en recursos naturales explotado por la Compañía United Fruit Company, pero fue hasta el gobierno de Carlos Castillo Armas, que se materializó el plan de Arbenz Guzmán, empezándose a construir el Parcelamiento en el año 1,956.
Tiene una extensión de 396 kilómetros cuadrados, o sea un área igual a 773 caballerías y 38 manzanas, se designaron los terrenos para los cementerios, así tenemos el de San José Mogollón, el de Centro Dos, Laguna de Tecojate, Trocha 4 Calle Palo Blanco y Santa Ana Mixtan. En la ruta asfaltada, salida hacia Tiquisate, vecino a Motel El Morrito, está el terreno de 8 manzanas, que fue designado para el cementerio de la zona urbana, dicho terreno fue víctima de la corrupción que imperaba en la administración del I.N.T.A, ya que fue repartido en contratos dejándonos sin Campo Santo, y ahora sin que nos corresponda y por la obligada necesidad sepultamos a nuestros seres queridos en el Cementerio de San José Mogollón.
Desde que se fundó el Parcelamiento fue administrado por personas con poca experiencia en este oficio. Se les llamó Administrador de Zona y sus funciones fueron las que a continuación se describen:
Isaac Rolando Paíz Suazo considerado el mejor administrador que hubo en el Parcelamiento, en consulta con los primeros pobladores acordaron ponerle a este lugar el nombre de Nueva Concepción, quedando instituida la feria titular con su patrona la virgen de Concepción. La feria se celebra regularmente del 4 al 10 de Diciembre con su gran día el 8 del mismo año.
Generalmente eran hombres por compensación a sus actividades politiqueras, la conducta en la mayor parte de los administradores o casi todos era de corrupción, prepotencia, abusos e inclinados a los vicios, pues llegaban a ese puesto para hacer de las suyas. El primer administrador del Parcelamiento se llamó Edgar Maldonado López, los otros se llamaron Isaac Rolando Paíz Suazo, Héctor Marroquín, Juan Maida, Vicente Lemus, Miguel Ángel Bracamonte, Jorge Mario España, entre otros.
En el año 1,956 se empezaron a abrir las calles principales como la carretera a Cocales – Nueva Concepción, Calle Vieja, hoy carretera asfaltada, Calle el Chirivisco, Calle Once, Calle Los Cerritos. Las calles mencionadas fueron construidas con maquinarias pesadas D-9.
Las Calles principales corren de norte a sur hasta el mar Pacifico las trochas de oriente a occidente de río Coyolate a río Madre Vieja. Las trochas fueron hechas a base de fuerza humana, con machete en mano, posteriormente fueron arregladas hasta tener hoy la forma de carreteras. Existen 16 trochas, Trocha El Sombrero, Trocha el Tigre que están antes de llegar a la Faja y después siguen las trochas enumeradas de la uno a la catorce.
Hay otras calles paralelas a las trochas y reciben por nombres calle el I.N.F.O.P, Flecha Roja y la del Paraíso. Al mismo tiempo se hacia la carretera hacia Cocales, se construyeron las calles y avenidas del Centro Urbano los que ahora es el municipio. La primera calle ubicada en el norte se llamó Calle Belice, siguiendo a la calle Asfaltada encontramos la Calle Guatemala, la cual queda cortada por el predio que ocuparon las oficinas del I.N.T.A y donde actualmente se encuentran la Municipalidad, sigue la Calle El Salvador que pasa frente al parque, terminando en el edificio del Centro de Salud, después Calle Honduras está también se llama Calle Central, esta calle tiene mucha importancia porque pasa frente al mercado antiguo llamado Unión Comercial, Este mercado fue fundado a iniciativa del dinámico señor Enrique Yes López, es un centro de mucha fuerza comercial.
Continua la Calle Nicaragua, que pasa por un sector llamado Calle del Diablo, en este pequeño sector es donde los hombres pagan por pecar y las mujeres pecan por la paga como así lo dijera Sor Juana Inés de la Cruz, este lugarcito está saturado de cantinas y otros negocios similares con bastante actividad de mujeres públicas, continua en el Orden Calle Costa Rica, después Calle Panamá que es la sección de la carretera asfaltada que pasa frente al centro urbano y el otro lado están las parcelas.
La avenida que comienza en el parque y termina en la Calle Panamá lleva el nombre de Avenida 21 de Mayo, en honor a la fecha en que se independizo Nueva Concepción de Tiquisate. En el inicio de dicha avenida se encuentra un pequeño monumento que contiene un tributo a los fundadores del municipio y al final otro testimonio al Alcalde Mario Armando Carrera Girón y su Consejo, ya que durante su administración se adoquinó dicha avenida.
CREACION DEL MUNICIPIO
En el año 1,960, a pocos años fue creado el Parcelamiento nació la idea de crear el municipio, debido al olvido y abandono en que las autoridades ediles de Tiquisate Tenían a los pobladores de este lugar. Don Enrique Yes López con sus amigos hicieron muchas actividades para comprar los cuatro lotes que sirvieron para instalar los locales que hoy conforman el Mercado Unión Comercial. Cansados de llevar sobre sus espaldas como una joroba los demanes de Tiquisate, en el año ya mencionado, Don Enrique Yes a la cabeza, ayudado por Felicito Carrera Nufio, Hermógenes Monterroso, Manfredo de León, Nicolás Rivera, Nicólas Cajchún, Sabino Corleto y la valiente mujer María Maldonado de Obregón organizaron un comité para pedirle al gobierno la creación del municipio. Estas diligentes personas cumplieron poniendo en la documentación todos los requisitos que la ley exigía y después de mucho sacrificio lograron la creación del Acuerdo.
A los pocos años de pasado el movimiento independista que se frustró, fueron asesinados misteriosamente Felicito Carrera, Sabino Corleto y Enrique Yes López, cabezas principales del Comité pro municipio. De tales hechos nunca se supo nada, solo hubo especulaciones sobre su entrega positiva, desinteresada, valiente y abnegada lucha que despertó enemigos que no deseaban la superación de Nueva Concepción. El INFOM siguió el trámite a la Dirección General de Estadística para que esta institución informara sobre el censo poblacional del Parcelamiento. Esta institución informó que en el Parcelamiento habían 3,840 habitantes, ese dato correspondía sólo al centro número uno o sea el área principal que abarca desde la avenida del Banco hasta el barrio Santa Teresa, omitiéndose la otra enorme extensión poblada desde el río Madre Vieja hasta las playas del Océano Pacifico con la line que señala el Río Coyolate, luego se traslado el expediente al Instituto de Geografía Nacional para hacer las medidas del nuevo territorio para saber si llenaba el requisito que exige la ley. La extensión del nuevo territorio para saber si llenaba el requisito que exige la ley. La extensión territorial del municipio en solicitud tenía las indicaciones siguientes: De Río Madre Vieja a Río Coyolate siguiendo el cauce hasta sus desembocaduras en el océano pacífico, en el sector norte con los municipio de Patulul, Suchitepéquez y Santa Lucia Cotzumalguapa, Escuintla, tomándose como línea divisoria el río Mapán.
Luego paso el expediente al Ministerio de Gobernación, para darse el fallo final adverso o favorable. Por orden del señor presidente de la república hubo fallo favorable, para la creación del Municipio, pasando el trámite a la Secretaría General de la Presidencia en los últimos días del gobierno de Méndez Montenegro. En la fecha gloriosa del 21 de mayo del año 1,974, se celebró una apoteosis con la presencia de altas autoridades de gobierno. La fiesta se realizó en la casa de la Finca San Nicolás a unos kilómetros de Nueva Concepción, sobre la carretera a Tiquisate. Se celebraba la entrada en vigencia del Acuerdo Gubernamental de la creación del municipio, que a pesar de sufrir muchas vicisitudes era llamado el Granero de Centroamérica.
Después de un tiempo prudencial y legal el Tribunal Supremo Electoral convocó a elecciones y el 07 de Septiembre del año 1,974 tomó posesión la primera corporación municipal presidida por el ciudadano José Antonio Yanes Ramírez, quién había vencido fácilmente a su rival Tiburcio Ávila Sosa postulado por el Partido político Democracia Cristiana.
HECHOS RELEVANTES:
PRIMERA FERIA TITULAR:
Esta primera feria se celebró del 14 al 16 de Agosto de 1957 en honor a la virgen de la Asunción, pues se tenía en a este lugar Nueva Asunción, nombre sugerido por el coronel Carlos Castillo Armas, sin embargo prevaleció la decisión de don Chaco Paíz y un grupo de influyentes parcelarios en llamarle Nueva Concepción.
PRIMERA FERIA TITULAR EN HONOR A LA FIRGEN DE CONCEPCIÓN:
Esta se celebró en el año 1,958 frente a la Iglesia Católica Parroquial, los bailes principales se celebraban en la casa del señor Arturo Roldán, los negocios propios de este evento se colocaban en la calle.
LA PRIMERA ESCUELA:
Fue fundada en el lote que ocupa la familia Escalante, situada en la Calle Guatemala, frente a lo que hoy es el edificio número dos de la Escuela Fray Matías de Córdova. Su fundador fue el señor Isaac Rolando Paíz Suazo, que tenía el cargo de Administrador del INTA, el edificio era un rancho de manaco del tamaño del lote, los escritorios eran rodajas de tronco de conacaste con patas de esa misma madera. Los niños se sentaban en trozos de árboles de manaco y de coco.
BANCOS SICAS:
Este fue el primer banco que funciono en Nueva Concepción, sus funciones además de hacer préstamos fueron introducir semillas, maquinaría agrícola y otros servicios al agricultor, después se le llamo Agrario, después BANDESA y actualmente se llama BANRURAL.
EL MERCADO UNION COMERCIAL:
Fue fundado en el año de 1,960 mientras tanto los negocios estuvieron funcionando en lo que hoy es la Avenida 21 de Mayo a la sombra de un conacaste frente a la casa de los hermanos Chomo y Gilberto Robles.
PRIMER TRANSPORTE ENTRE NUEVA CONCEPCION Y TIQUISATE:
El primer servicio de pasajeros que hubo entre el municipio de Tiquisate, fue realizado por dos empresas, una se llamaba MARGOT y la otra SIGUACAN.
LA IGLESIA CATOLICA PARROQUIAL:
Esta institución religiosa, comunicadora de valores y de arraigo universal, se instalo en este lugar en el año 1,956.
EL SISTEMA ELECTRICO:
El fluido eléctrico entró a este municipio en el año de 1,970 durante el gobierno de Arana Osorio.
CARRETERA ASFALTADA:
Esta importantísima obra fue iniciada por el gobierno de Méndez Montenegro que gobernó el país del año 1,966 al año 1,970. Fue terminada por el gobierno de Arana Osorio que gobernó del año 1970 a 1974.
EL SISTEMA DE AGUA POTABLE:
La primera etapa (Instalación de la Bomba recolectora), fue construida por la administración Yanes Ramírez 74-78; la segunda etapa que consistió en la tirada de la tubería en calles y avenidas de la población la construyo la administración Téllez Zepeda, (78-82).
PRIMER INSTITUTO DE EDUCACION BASICA PRIVADO:
En el año 1,970 el Profesor Carlos Delgado Sagarmínaga fundó el primer establecimiento de Educación Básica de carácter privado que tan indispensable era en este lugar.
21 DE MAYO DE 1,974
En esta fecha se creó el municipio bajo el Acuerdo del 15 de Febrero de 1,974 el cual dice:
Crease el Municipio de Nueva Concepción del departamento de Escuintla, dentro del Territorio que se indica.
PALACIO NACIONAL: Guatemala, 15 de Febrero de 1,974.
PRESIDENTE CONSTITUCIONAL DE LA REPÚBLICA
Considerando:
Que los vecinos del Parcelamiento conocido como Nueva Concepción, ubicado dentro de la actual jurisdicción del Municipio de Pueblo Nuevo Tiquisate, departamento de Escuintla, iniciaron gestiones ante el Gobierno de la República de Escuintla, por intermedio del Ministerio de Gobernación a efecto de crear un nuevo municipio habida cuenta de las razones en que abunda el memorial de fecha 6 de Marzo de 1,970.
Considerando:
Que seguido el trámite establecido por el código municipal, al ser oída la Municipalidad de Pueblo Nuevo Tiquisate sesiones celebradas por el concejo de fechas 24 de marzo y 28 de abril de 1,970 se opuso a la solicitud, pero las razones invocadas fueron desestimadas por el Gobernador Departamental de Escuintla, en dictamen de fecha 6 de abril, por el gerente del Instituto de Fomento Municipal en dictamen de 20 de abril por Resolución del Ministerio de Gobernación del 22 del mismo mes todos del año de 1,970 y por el dictamen de la Asesoría Jurídica de dicho Ministerio de fecha 20 de Junio del mismo año que obtuvo la debida aprobación del Ministerio Público.
Considerando:
Que es conveniencia pública la creación del Nuevo Municipio en vista que la administración pública tiene la obligación de resolver los problemas que como el presente pueden derivar acciones de violencia y por otra parte es conveniente para la mejor administración de los negocios municipales dividir el citado Municipio de Pueblo Nuevo Tiquisate, para mantener el principio de autoridad entre los vecinos dado que según consta en el expediente de hecho los vecinos del Parcelamiento de Nueva Concepción no sean sometido a la actual autoridad municipal.
POR TANTO:
En uso de las facultades que le confiere el inciso 4to. Del artículo 139 de la constitución de la República y conforme lo dispuesto en el artículo 8vo. Del Código Municipal.
ACUERDA:
ARTICULO 1º. Se crea el Municipio de Nueva Concepción, del departamento de Escuintla, dentro del territorio comprendido así: AL NORTE: Municipio de Patulul del Dpto. de Suchitepéquez. AL SUR: Océano Pacifico. AL ESTE: Los municipios de Patulul del Dpto. Suchitepéquez, Santa Lucia Cotz. Y la Gomera del Dpto. de Escuintla, de por medio con el Rió Coyolate hasta la desembocadero en el Océano Pacifico. AL OESTE: Municipio de Pueblo Nuevo Tiquisate del Dpto. de Escuintla Rió Madre Vieja de por medio hasta su desembocadura con el Océano Pacifico.
ARTICULO 2º. El registro Electoral Procederá de conformidad con la ley de la materia a convocar y fijar la fecha de elecciones de las autoridades ediles.
ARTICULO 3º. El Gobernador Departamental de Escuintla se encargará del estricto cumplimiento del presente acuerdo y todas las autoridades civiles y militares deberán cooperar en la medida de sus atribuciones.
ARTICULO 4º. El presente Acuerdo deberá transcribirse al Registro Electoral, a la Gobernación Departamental de Escuintla a la Dirección General de Estadística, al Instituto Geográfico Nacional, a la Municipalidad, y entrará en vigor a los tres meses después de su publicación en el Diario Oficial.
Comuníquese.
BARRIÓ 6 DE NOVIEMBRE:
Este progresista barrio fue fundado en el año 1,975. Fue una excelente decisión por parte del Presidente del I.N.T.A ya que vino a solucionar en parte la enorme escasez de vivienda. No obstante hubo enorme corrupción de parte del Administrador del I.N.T.A. local pues varios lotes fueron entregados a personas acaudaladas de la población.
PRIMERA GASOLINERA:
Fue instalada por la Familia Calderón, ya retirados de este lugar. Funcionó donde actualmente se encuentra la gasolinera Shell.
BOMBEROS VOLUNTARIOS:
El 15 de Marzo de 1,994 se fundó esta benemérita institución, gestionada por el Sr. Edy William Estrada, con la decidida ayuda de los señores Carlos Smith y Santiago Barillas. Estos buenos amigos del municipio contaron con el apoyo de la Municipalidad.
ESTADIO DE FUTBOL:
Este escenario del tributo al físico y formador del carácter de niños y jóvenes se construyó durante la administración edilicia de Carrera Girón, se inauguró el 8 de Diciembre de 1,995.
INSTITUTO OFICIAL DE EDUCACION BÁSICA:
Esta importante casa de estudios, más conocida como I.N.E.M.B.O inició sus labores el 5 de Mayo de 1,976 en el vetusto edificio de la escuela Fray Matías de Córdova y en su nuevo y funcional edificio en abril de 1,981
Los productos que se cosechan en Nueva Concepción son Maíz, Cacao, Achiote, caña de azúcar, legumbres, café, tabaco, frutas de toda clase propias de clima las cuales se pueden mencionar yuca, plátano, mango, naranja, etc.
Nueva Concepción tierra calida del sur, surgió de un parcelamiento. Esta favorecido por abundantes aguas, el maravilloso encanto de su ambiente tropical, con bellísimos parajes hasta la extensa playa del pacifico.
ALDEAS DE NUEVA CONCEPCIÓN: Centro Dos, Santa Ana Mixtan, La Sabana, Santa Odilla, El Novillero, San Antonio El Reparo, Monte León, Canoguitas, Palo Blanco, Posa Verde, Tecojate, Santa marta el mar.
CASCO URBANO Y LUGARES CERCANOS: Nueva Concepción, Barrio Santa Teresa, Barrio 6 de Noviembre, Mogollón, Pampas Las Flores, San José Mogollón.
